上班族學簡報，用結構協助書寫
顏聖紘教授寫了篇答家長關於小孩學音樂要不要繼續的，文末提到要把這些做法格式化。我覺得那篇是很漂亮的結構，記下來給自己參考
- 釐清目的
- 評估既有現實
- 放棄沈沒成本
- 提供具體建議
- 放大目的，轉為目標
1. 目的：讓小孩學音樂是要走興趣還是走專業？
2. 現實：學到11歲，還沒有展現專業天份，不可能走專業。
3. 沈沒成本：在目的的前提上已經花下去的錢不該是問題，音樂老師的建議要繼續花超過能力負荷的錢也不是問題
4. 具體建議：帶去聽幾場音樂會就知道小孩興趣的深度
5. 目標：讓小孩自己決定，為自己的人生負責。
這個結構也是我打掉重練上班族簡報時候用的：起手式一定是釐清目的，好的目的釐清讓你上天堂，壞的讓你繼續糾結。確認目的後，所有的成本考量、工具效率等等都是圍繞目的思考。但有能力的話，最後可以拉高層次，想想這個目的就是此刻最該做的嗎？想達成這個目的背後的原因到底是什麼？
…
後記：我看到這問題時自己腦中小劇場是這樣的：
『我有點錢可以幫小孩配備階級提升的工具，但是小孩不配合，怎麼辦？』『再給他一次機會，不要就算了。而且音樂的階級提升效率沒那麼高。不如讓他學英文』
『其實我也沒那麼功利，真的要小孩階級提升。我想讓他培養對音樂的愛好，人生遇到低潮時候可以找到昇華』『最有效的方法不是叫他去學音樂，是以身作則。你在家會聽音樂嗎？不會的話，上多少課都沒有用』
…
顏教授的文章連結放留言處
Search